Васильєва Н. Гостре цвітіння квітів війни : поезії / Наталія Васильєва; іл. Анни Харченко. – Харків ; Київ : Відкриття ; Поліпрінт, 2024. – 64 с.

   Коли земля похитнулася і раптово настала глупа ніч, лишається тільки шукати маяк, що світить у темряві сам-один.
   Та всі стежки до нього проросли колючими квітами болю – неодмінно вжалишся. Вони будуть ранити тіло, краятимуть серце.
   Не зупиняйся ні на мить. Зроби свій біль силою, хай уже сталося, як є. Іди назустріч страхам, для того вони нам і дані...
   Гострі пелюстки обернуться на звичайні квіти і приведуть до світла і життєдайної води. Перший ковток її буде найсолодшим у світі.

   Васильєва Н. Після останньої крапки / Наталія Васильєва. – 2-ге вид. – Харків, Відкриття; Київ, Поліпрінт: 2024. – 248 с.

Отже, ви пишете – вітаю!..
• Що робити після того, коли ви закінчили свій твір?
• Як відредагувати його самостійно і як зрозуміти, що редагування закінчено?
• Як працювати з редакторами й бета-рідерами, як сприймати критику?
• Як видати книгу, яким шляхом піти до своєї мети: друку видавництві чи самвидав?
• А коли книга вже вийшла – як її продавати й презентувати, як розповідати про неї?
• Що робити потім, коли всередині – тиша, й не пишеться?
З радістю поділюся своїми знаннями й досвідом, адже так вийшло, що літературна творчість і видання книжок є невід'ємною частиною мого життя.

Настав момент – і для вас, і для мене – коли кількість перейшла в якість.
Час діяти!

   Віддалене навчання в Україні: реалії, виклики, перспективи: колективна монографія / За заг. ред. І. В. Білецького,  В. В. Воронька ; наук, ред. О. О. Тєлєжкіна. – Харків : Видавництво Іванченка І. С., 2025. – 360 с.

   У пропонованому виданні порушена актуальна для сьогодення тема віддаленого навчання. Матеріал колективної монографії структурований за трьома розділами: «Віддалене навчання: необхідність і ресурсність новітнього освітнього середовища», «Психолого-педагогічні засади створення освітнього середовища в контексті віддаленого навчання» та «Віддалене навчання: інструменти, техніки, особливості взаємодії». Дослідники удокладнено розглядають поняття віддаленого дистанційного і онлайн-навчання, звертаються до проблеми запровадження закордонного досвіду у вітчизняну систему освіти; аналізують психолого-педагогічні проблеми, з якими стикаються викладачі і здобувачі освіти під час віддаленого навчання, окреслюють нові підходи до підготовки майбутніх фахівців у реаліях сьогодення.

   Книга буде корисною педагогам, психологам-практикам, соціологам, студентам, аспірантам, які навчаються за спеціальностями «Психологія» і «Педагогіка», а також усім, хто цікавиться питаннями психології і педагогіки.

   Дорошенко С. І. Словник-довідник лінгвістичних термінів юного мовознавця / С. І. Дорошенко ; відп. ред. О. О. Тєлєжкіна. – Харків : Видавництво Іванченка І. С., 2024. – 400 с.

   Основу словника складають лінгвістичні терміни, використовувані в шкільних і вишівських підручниках, зокрема й такі, яких немає в раніше виданих лінгвістичних словниках й енциклопедіях. Пояснення лінгвістичних понять доступні всім, хто володіє знаннями з української мови в обсязі середньої школи. Словник відбиває сучасний рівень мовознавства. Словник може бути корисним студентам-філологам й учителям української мови, які знайдуть у ньому і нове наукове потрактування мовних явищ, і дидактичний матеріал для практичного застосування.

   Зюсс Д. Медіапедагогіка : навчальний посібник / Зюсс Д, Ламперт К., Трюльцш-Війнен К.; пер. з нім. В. Климченка, В. Олійника ; за заг. ред. В. Іванова. – Київ : Академія української преси, Центр вільної преси, 2023. – 300 с.

   У серії «Підручники з комунікації та медіазнавства» редактори та видавці мають на меті представити сферу комунікативістики в цілому, а також відповідні підрозділи та напрями досліджень. Різ-номанітні представлені та критично осмислені авторитетними авторами результати досліджень усе ще молодої дисципліни «Комунікативістика» подаються в підручниках у систематизованому вигляді. Таким чином, наявні базові знання з цієї дисципліни стають доступними для ширшого кола зацікавленої громадськості.
   За допомогою цієї серії редактори та видавці прагнуть досягти трьох цілей:
- по-перше, вони хочуть зробити внесок у подальший розвиток, становлення та профілювання предмета комунікативістики. Комунікативістика розуміється як соціальна наукова дисципліна, яка має справу – з посиланнями на інші дисципліни – насамперед з явищами публічної комунікації в суспільстві.
- по-друге, автори мають на меті надати студентам і всім, хто цікавиться предметом, ґрунтовний, надійний, компактний і сучасний огляд підгалузей предмета. Це включає представлення основних теорій, підходів, методів та основних результатів досліджень. Таким чином, посібники зосереджуються на необхідних базових знаннях. Підручники призначені для використання як в освітньому процесі в університетах, вищих технічних закладах освіти та відповідних академіях, так і для самостійного вивчення. Тому велике значення надається дидактичній підготовці матеріалу.
- по-третє, серія покликана сприяти необхідному осмисленню та систематизації знань у межах дисципліни. Завдяки цій серії порівняно молода дисципліна «Комунікативістика» має отримати майданчик для внутрішньо-фахових дискусій. Відповідно, серія розрахована на те, щоб бути відкритою для тем і авторів.

   Тєлєжкіна О. О. Безсполучникові складні речення з компонентом обґрунтування в сучасній українській мові / О. О. Тєлєжкіна. – Харків : Видавець Савчук О. О., 2015. – 164 с.

   Монографія присвячена актуальним питанням теорії складного речення. У ній досліджено особливості реалізації в сучасній українській мові безсполучникових складних речень із компонентом обґрунтування. Доведений їхній реченнєвий статус, наведена характеристика й визначені їх різновиди за ознакою семантико-граматичного оформлення першого складника та смислового наповнення обох предикативних частин.
   Для науковців, викладачів, аспірантів, студентів філологічних спеціальностей вищих навчальних закладів, а також для вчителів загальноосвітніх шкіл.