Гевко І. В. Комп'ютерні технології в освіті: теорія і методика : навчально-методичний посібник [для студентів 015.10 Професійна освіта. (Комп'ютерні технології)] / І. В. Гевко, О. І. Потапчук, П. І. Коляса. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2019. – 158 с. - (5 прим.)

   Навчально-методичний посібник розроблено для студентів спеціальності 015.10  Професійна освіта. Комп’ютерні технології з метою формування у студентів знань про сучасні комп’ютерні технології, вміння їх застосовувати в навчальному процесі та професійній діяльності.

   Розробниками посібника узагальнені й систематизовані теоретичні надбання у сфері інформаційних технологій. Запропонована послідовність розділів: Комп’ютерні технології (КТ): сутність, виникнення та розвиток, Комп’ютерні технології (КТ): освітні можливості, Єдине інформаційне освітнє середовище (ЄІОС), Цифрові освітні ресурси (ЦОР): визначення, дидактичні можливості, методи створення, аналізу та експертизи, Інноваційні технології навчання в умовах інформатизації освіти, Методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни «Комп’ютерні технології в навчальному процесі». У цілому навчально-методичний посібник спрямований на поглиблене вивчення студентами освітньо-професійної програми «Професійна освіта. Комп’ютерні технології» основ застосування сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в освіті.

Данилюк О. А. Комп'ютерно-аналітична діяльність: курс лекцій / Данилюк О. А. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2019. – 144 с. - (2 прим.)

   Конспект лекцій містить мету і завдання дисципліни, програму курсу. У кінці конспекту лекцій подано перелік рекомендованих джерел, які є необхідними для вивчення дисципліни.

   Призначено для підготовки фахівців за спеціальністю 015 "Компютерні технології".

Культура безпеки. Частина 2: основи охорони праці, охорона праці в галузі / Бочар І. Й., Сорока Т. П., Сопіга В. Б., Монько P. M., Сокотов Ю. В. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2019. – 76 с. – (20 прим.)

   Навчальний план підготовки бакалаврів у педагогічних закладах вищої освіти передбачає засвоєння курсу «Культура безпеки».
   Запропоновано структурну карту та навчальну програму курсу, опорний курс лекцій, перелік лабораторно-практичних робіт і методичні поради до їх виконання, список тем для виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань. Визначено завдання для самостійної роботи і самоконтролю навчальних досягнень студентів.
   Методичні рекомендації розроблені на основі навчальної програми «Культура безпеки» та адресовані студентам освітнього рівня «бакалавр».

Луцик І. Б. Математичне моделювання: основи роботи в Matlab : навчально-методичний посібник для студентів спеціальності «Професійна освіта. Комп’ютерні технології» / І. Б. Луцик. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2019. – 72 с. - (5 прим.)

   Навчально-методичний посібник містить теоретичні відомості, індивідуальні завдання до виконання лабораторних робіт та типові тестові завдання для закріплення матеріалу щодо використання середовища Matlab для розв`язання завдань математичного моделювання. Запропоновані лабораторні роботи дозволяють отримати практичні вміння опрацювання даних в Matlab, засвоїти процес обчислень функцій та технології їх графічного представлення а також застосування методів апроксимації для аналізу експериментальних даних.

Методичні рекомендації до виконання курсових робіт : для студентів спеціальності 015.10 Професійна освіта. Компютерні технології / Гевко О. І., Луцик І. Б., Ожга М. М., Потапчук О. І., Рак В. І., Струганець Б. В. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2019. – 36 с. – (5 прим.)

   Методичні рекондації містять загальні вимоги до курсової роботи, вказівки до виконання її основних розділів, структури та оформлення, опис організації процесу підготовки роботи та порядок її захисту.

Методичні рекомендації до підготовки та захисту магістерських робіт зі спеціальності 015.10 професійна освіта. комп’ютерні технології освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» / І. В. Гевко, І. Б. Луцик, О. І. Потапчук, Ю. П. Франко. – Тернопіль: ТНПУ імені В. Гнатюка, 2019. – 49 с. - (5 прим.)

Охорона праці в закладах освіти : методичні рекомендації для студ. пед. закладів / І. В. Гевко, І. Й. Бочар, Т. П. Сорока [та ін.]. – Тернопіль : [ТНПУ], 2019. – 76 с. – (4 прим.)

   Навчальний план підготовки бакалаврів у педагогічних закладах вищої освіти передбачає засвоєння курсу «Основи охорони праці».
   Запропоновано структурну карту та навчальну програму курсу, опорний курс лекцій, перелік лабораторно-практичних робіт і методичні поради до їх виконання, список тем для виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань. Визначено завдання для самостійної роботи і самоконтролю навчальних досягнень студентів.
   Методичні рекомендації розроблені на основі навчальної програми «Основи охорони праці» та адресовані студентам освітнього рівня «бакалавр».

Потапчук О. І. Сучасні інформаційні технології : методичні рекомендації до виконання лабораторних робіт для студентів спеціальності «Професійна освіта. Сфера обслуговування» / О. І. Потапчук. - – Тернопіль : [ТНПУ], 2019. – 117 с. – (прим.)

   Методичні рекомендації розроблено для студентів спеціальності «Професійна освіта. Сфера обслуговування» з метою вивчення студентами загальних відомостей про сучасні інформаційні технології та основних засад їх застосування в навчальному процесі та професійній діяльності.

   У даному виданні, відповідно до функціонування навчальної та робочих програм дисципліни, розкрито основні теоретичні відомості та завданння до лабораторних робіт.

   Розроблені лабораторні роботи вмішують завдання, виконання яких дозволяє студентам засвоювати основні положення методики застосування інформаційних технологій та використання їх в навчальному процесі.

Сорока Т. П. Основи проектування і моделювання : методичні рекомендації : спеціальність 015.16 "Професійна освіта. Сфера обслуговування" / Т. П. Сорока. – Пробне вид. – Тернопіль : ТНПУ, 2019. – 88 с. – (2 прим.)

   Запропоновано структурну карту та навчальну програму курсу «Основи проектування і моделювання» для спеціальності 015.16 Професійна освіта. Сфера обслуговування; опорний курс лекцій, перелік лабораторно-практичних робіт і методичні поради до їх виконання, список тем для виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань та приклади їх розробки. Визначено завдання для самостійної роботи і самоконтролю навчальних досягнень студентів.
   Матеріали можна використати у процесі проходження педагогічної практики, виконання курсових та бакалаврських робіт, підготовки до складання державного кваліфікаційного іспиту.

Сорока Т. П. Проектно-технологічна діяльність майбутніх учителів трудового навчання та технологій : методичні рекомендації / Т. П. Сорока. – Пробне вид. – Тернопіль : ТНПУ, 2019. – 104 с. – (6 прим.)

   Запропоновано структурну карту та навчальну програму курсу «Основи проектування та моделювання», опорний курс лекцій, перелік лабораторно-практичних робіт і методичні поради до їх виконання, список тем для виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань та приклади їх розробки. Визначено завдання для самостійної роботи і самоконтролю навчальних досягнень студентів.
   Матеріали можна використати у процесі проходження педагогічної практики, виконання курсових робіт із методики навчання технологій, магістерських робіт, підготовки до складання державного кваліфікаційного іспиту.

Туранов Ю. О. Педагогічні практики студентів спеціальності 014.10 "Середня освіта. Трудове навчання та технології" [Текст] : методичні рекомендації / Ю. О. Туранов, Т. П. Сорока. – Тернопіль : [ТНПУ], 2019. – 120 с. – (5 прим.)

   У методичних рекомендаціях розкрито організаційні засади педагогічних практик, права й обов’язки студентів і керівників практик, визначено завдання та наведено особливості їх виконання. Запропоновано критерії оцінювання,  приклади виконання й оформлення звітної документації.
   Рекомендовано для студентів інженерно-педагогічних факультетів спеціальності 014.10 Середня освіта. Трудове навчання та технології.