Наукова бібліотека ТНПУ - Янкович Олександра Іванівна

Янкович Олександра Іванівна

Наукова бібліотека ТНПУ ім. В. Гнатюка висловлює щиру подяку доктору педагогічних наук, професору кафедри педагогіки і методики початкової та дошкільної освіти Олександрі Іванівні Янкович за подаровані книги.

	Заредінова Е. Р. Формування соціокультурних цінностей студентів в освітньому середовищі закладу витої освіти: теорія і методика : монографія / Е. Р. Заредінова. – Київ : Слово, 2020. – 372 с. У монографії представлено теорію і методику формування соціокультурних цінностей студентів в освітньому середовищі ЗВО як відносно новий напрям наукових досліджень та виховної практики в Україні. У форматі міждисциплінарного трактування феномену „соціокультурні цінності” обґрунтовано теоретико-методологічні засади дослідження; визначено структуру, критерії, показники та рівні сформованості соціокультурних цінностей студентів; схарактеризовано аксіозорієнтоване середовище ЗВО як сферу формування соціокультурних цінностей; представлено логіку аксіозорієнтованого середовишеутворення у контексті аксіогенезу соціокультурних цінностей студентів, модель й методику формування соціокультурних цінностей студентів ЗВО. Видання буде корисним для вчителів, науковців, викладачів, аспірантів, магістрів, студентів закладів вищої освіти, педагогічних працівників.
	Козловський Ю. М. Педагогіка / Ю. М. Козловський, Л. В. Дольнікова. – Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2018. – 232 с. Висвітлено основні розділи педагогіки, розкрию загальні засади теорії навчання і виховання, акцентовано на єдності теоретичних та сучасних наукових підходів до тракгування основних категорій педагогіки. Розкрито теоретичні питання педагогіки, які поєднано з практичними роботами, що передбачені завданням навчальної дисципліни “Педагогіка”. До теоретичного курсу подано проблемні питання для самоконтролю та питання для дискусій і формування власної педагогічної позиції, а до практичних робіт - тести для самоконтролю. Видання містить перелік запитань до семестрового контролю та термінологічний словник основних термінів, що дасть змогу глибше освоїти навчальний матеріал. Для здобувачів наукового ступеня доктора філософії, студентів та викладачів.
	Людинознавчі студії. Сер. Педагогіка : збірник наукових праць ДДПУ ім. Івана Франка. Вип. 9/41 / голов. ред. М. Чепіль. – Дрогобич : ДДПУ, 2019. – 192 с. У збірнику публікуються етапі з історії виховання, теорії виховання, порівняльної педагогіки. Особливу увагу звернуто на історію виховання та педагогічної думки, освітні системи та інституції окремих країн, освітні реформи та педагогічні інновації, інноваційні технології та соціально-гуманістичні вектори у підготовці педагогів. Для наукових працівників, фахівців-педагогів, студентів, широкого кола дослідників педагогічної галузі.
	Педагогічний альманах : збірник наукових праць. Вип. 33 / редкол.: І. Бех, Є. Голобородько, В. Олійник [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної освіти], 2017. – 319 с.
	Педагогічний альманах : збірник наукових праць. Вип. 36 / редкол.: І. Бех, Є. Голобородько, В. Олійник [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної освіти], 2017. – 307 с.
	Слюсаренко Н. В. Вибрані наукові статті та фрагменти праць : у 2-х ч. Ч. 1. / Н. В. Слюсаренко. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперерваної освіти», 2013. – 438 с. У книзі подано вибрані наукові статті та фрагменти з праць, присвячених актуальним проблемам педагогіки загальноосвітньої та вищої школи, соціальної педагогіки, історії становлення трудової підготовки в школах України кінця XIX - XX століття. Книга розрахована на науковців, педагогів-практиків, студентів та інших працівників освітньої галузі.
	Слюсаренко Н. В. Вибрані наукові статті та фрагменти праць : у 2-х ч. Ч. 2. / Н. В. Слюсаренко. – Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперерваної освіти», 2013. – 471 с. У книзі подано вибрані наукові статті та фрагменти з праць, присвячених актуальним проблемам педагогіки загальноосвітньої та вищої школи, соціальної педагогіки, історії становлення трудової підготовки в школах України кінця XIX - XX століття. Книга розрахована на науковців, педагогів-практиків, студентів та інших працівників освітньої галузі.
	Християнські цінності: історія і погляд у третє тисячоліття : збірник наукових записок Національного університету “Острозька академія” / редкол.: І. Д. Пасічник, В. М. Жуковський, Т. І. Біленко [та ін.]. – Острог, 2002. – Том VI. – 544 с. До збірника ввійшло 75 наукових статей з актуальних питань історії і філософії християнства, християнської психології і педагогіки. Розглядаються також християнські мотиви в літературі та музиці. Збірник наукових праць розрахований на працівників науково-дослідних інститутів, викладачів вищих та середніх навчальних закладів, учителів християнської етики, студентів та всіх, хто цікавиться питаннями християнства.
	Чепіль М. Організація наукових досліджень у галузі дошкільної освіти : навчальний посібник / Марія Чепіль, Алла Ревть. – Дрогобич : Посвіт, 2024. – 184 с. Тексти лекцій укладено відповідно до програми навчальної дисципліни «Організація наукових досліджень у галузі дошкільної освіти» для фахівців другого (магістерського) рівня спеціальності 012 «Дошкільна освіта» (розробник М. Чепіль). Посібник висвітлює наукові підходи до проблеми виникнення та класифікації науки; організації науково-дослідницької роботи студентів у галузі дошкільної освіти; етичні й методологічні засади організації педагогічних досліджень, характеристику його принципів, застосування теоретичних та емпіричних методів пізнання при здійсненні досліджень у галузі дошкільної освіти; видів, а також особливостей викладу результатів наукових досліджень студентів; підготовку і захист магістерської роботи. На цих аспектах зосереджений пропонований навчальний посібник, головні адресати - студенти спеціальності 012 «Дошкільна освіта». Прислужиться усім, хто цікавиться організацією наукових досліджень у галузі дошкільної освіти.
	Янкович О. І. Медіаосвіта в загальноосвітній школі : навчально-методичний посібник / О. І. Янкович ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, Куявсько-Поморська вища школа. – Тернопіль ; Бидгощ : ТНПУ, 2016. – 160 с. У посібнику розкрито зміст, форми, методи формування медіаграмотності учнів загальноосвітніх шкіл. Обґрунтовано доцільність реалізації медіаосвіти як чинника захисту від соціально шкідливих інформаційних впливів. Висвітлено історію розвитку, класифікації та функції мас-медіа, визначено основні поняття. Охарактеризовано найважливіші освітні технології, які є інструментом реалізації медіаосвіти. Показано значення позитивної профілактичної стратегії для попередження шкідливих інформаційних впливів на учнів. Навчально-методичний посібник призначений для вчителів загальноосвітніх шкіл. Його можуть використовувати вчителі гімназій, ліцеїв, викладачі коледжів, студенти вищих педагогічних навчальних закладів.